Nuestra Facultad sostiene su matrícula de ingreso en un contexto desafiante

En lo que es un indicador muy importante, nuestra Facultad ha logrado mantener estable su matrícula de ingreso para el ciclo lectivo 2026, un dato que como decimos desde la institución lo valoramos especialmente en el contexto actual que atraviesa el sistema universitario público. Así lo confirma la Contadora Vanesa Candia, coordinadora del Ingreso de Económicas, al realizar un balance sobre el inicio del nuevo ciclo académico.

Frente a esto, como Facultad analizamos que la estabilidad en el número de estudiantes que eligen iniciar sus estudios en Económicas refleja la vigencia y el atractivo de nuestra propuesta académica entre jóvenes de Tandil y de distintas localidades de la región. En ese sentido, consideramos que este resultado es también consecuencia de un trabajo institucional sostenido para acercar la universidad a los estudiantes de escuelas secundarias y acompañarlos en el proceso de transición hacia la vida universitaria.

En un escenario marcado por dificultades económicas y presupuestarias para las universidades públicas, el sostenimiento de la matrícula adquiere un valor particular. Desde la coordinación del ingreso señalan que este resultado está vinculado con políticas institucionales que buscan no sólo difundir la oferta académica, sino también generar un vínculo temprano con los futuros estudiantes antes de que finalicen sus estudios secundarios.

Uno de los pilares de esta estrategia es el programa de vinculación con escuelas secundarias, que se desarrolla a través de acciones de difusión y de articulación con instituciones educativas de Tandil y la región. Estas actividades incluyen presentaciones de carreras, participación en ferias educativas y el desarrollo de talleres vinculados con contenidos afines a las disciplinas de nuestra Facultad.

Entre las propuestas se destacan talleres de matemática, técnicas de estudio, elaboración de planes de negocios, emprendimiento y proyectos vinculados al desarrollo del proyecto de vida. Tales iniciativas permiten que muchos estudiantes conozcan la dinámica universitaria antes de inscribirse, lo que facilita la toma de decisiones y la adaptación posterior a la vida académica.

“Estos talleres no son acciones aisladas” nos explica Candia, “sino que muchas veces se sostienen durante todo el año, desde marzo hasta diciembre”.

El ingreso a las carreras se desarrolla a través del Curso Introductorio a la Vida Universitaria (CIVU), donde se implementan distintas estrategias de acompañamiento académico. Entre ellas se encuentra el sistema de tutorías entre pares, mediante el cual estudiantes avanzados orientan y acompañan a los ingresantes durante sus primeras experiencias en nuestra Facultad.

Además, el curso incorpora contenidos vinculados con técnicas de estudio que se trabajan de manera transversal en las áreas de Matemática y Gestión. Según indican desde la coordinación del ingreso, estas estrategias han tenido resultados concretos: la tasa de aprobación del CIVU pasó del 44 % al 70 % en el último año.

De cara al futuro, estamos convencidos de que uno de los principales desafíos será continuar fortaleciendo el vínculo con las escuelas secundarias y sostener las políticas de acompañamiento a estudiantes durante el ingreso y los primeros años de la carrera, con el objetivo de que cada vez más jóvenes de la región puedan considerar a la universidad pública como una posibilidad real para su formación profesional.